探访石家庄市特殊教育学校：为每个梦想，都插上“翅膀”

为每个梦想，都插上“翅膀(chìbǎng)” ——探访石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)（下） 5月30日，石家庄市特殊教育学校音乐教师(jiàoshī)张晓萌弹着钢琴和学生们一起练习合唱(héchàng)。河北日报记者 史晟全摄 5月30日下午，石家庄市特殊教育学校，阳光照耀在操场上，一群孩子轻盈地(dì)跑着，不时(bùshí)发出爽朗的笑声。 让人想不到的(de)是(shì)那些矫健的身姿和自信的面庞，来自一群“折翼”的孩子。 目前，学校有学生630人，涵盖听障、视障(shìzhàng)、智障、孤独症四个残疾类别，从学前教育、基础教育到(dào)职业教育15年一贯制。 “特殊孩子需要特别的关爱，这离不开政策支持和投入保障(bǎozhàng)。”石家庄市特殊教育学校教务科主任(zhǔrèn)丁丽辉深有体会。 近年来，在党和政府的关怀(guānhuái)下，学校办学条件实现质的飞跃，宽敞明亮的教室、舒适整洁的宿舍、丰富专业的教具(jiàojù)一应俱全。 走在校园(xiàoyuán)里，细节处尽显温暖：卫生间、楼梯间加装了盲道(mángdào)和扶手，上面贴心地标注了盲文(mángwén)；通道宽敞平整，无障碍设施覆盖校园每个角落。 家政实训场馆里，布置得(dé)像家一样温馨；汽车美容装饰馆里，抛光机、吸尘器、泡沫机等设备(shèbèi)应有尽有；烘焙教室里，菜单上中西式甜品(tiánpǐn)种类齐全…… 为了增强残疾学生参与社会的能力，学校自2020年开始在(zài)幼儿园招收普通学生，听障儿童和普通孩子(háizi)一起就读，探索“共适、共融、共生(gòngshēng)”融合教育新模式，让每个孩子成为更好的自己。 更关键(guānjiàn)的是，一支专业化、年轻化的师资队伍不断壮大。 特殊教育有啥不一样？很多(hěnduō)教师吐露了心声：“不只是学生(xuéshēng)的身体特殊，还意味着特别的毅力、特别的方法、特别的爱心。” “一个班十几个孩子，每一个情况都不一样，各方面水平参差不齐。”音乐教师张晓萌说，面对这种显著的差异性(chāyìxìng)，必须使用不同的教学方法，为每个(měigè)孩子量身定制(dìngzhì)教育计划。 拿(ná)乐谱来说，一堂课要分不同版本。全盲生要用全盲版，低视生要用大字版，就连需要的字号都不一样，有的比(bǐ)普通(pǔtōng)字体放大10倍，有的要放大20倍。 “有的孩子，起跑(qǐpǎo)就是会慢一点的，起跑方式也不一样，需要我们(wǒmen)特别的关注。”张晓萌说。 在数学教师曹文的办公室里，一张特殊的“中国盲用铁路干线(tiělùgànxiàn)图”引起记者注意。地图上，标注着全国大中小城市和重要铁路枢纽(shūniǔ)，途经(tújīng)的城市用微凸的盲文触点作了标注。 这张图的诞生，始于一堂课上的触动——曹文发现(fāxiàn)，许多盲生从没坐过火车，甚至不知道有哪些城市，他们对(duì)外面的世界充满渴望。 为此，她花了好几个晚上(wǎnshàng)，推翻数十种方案，终于做出一张适合(shìhé)盲生的铁路干线图。 那一天，孩子们激动地摸着叫着——用(yòng)耳朵去“看”，用手去“看”，用心(yòngxīn)去“看”，世界的色彩如此斑斓。 与普通中小学教师相比，特教老师工作中常会遇到意想不到的挑战：有时候无论(wúlùn)教多少遍，孩子还是不会；有些孩子，无论你(nǐ)如何努力都(dōu)走不进他的内心…… 也许有过失落、落泪，但(dàn)没人(méirén)放弃。“他们需要我！”这是很多老师坚持下来的理由，用专业与执着为孩子们凿开一扇窗。 善意(shànyì)是会相互吸引的，越来越多的力量正在汇聚(huìjù)，为孩子们插上梦想的“翅膀”。 2022年，音乐制作人姜勇军来到特教学校(xuéxiào)，偶然间(ǒuránjiān)看到墙上“微燃梦想”这四个字。 “这里的孩子们不敢有大梦想。”说起为(wèi)什么叫“微燃”，校长李薇的话(dehuà)在他心中翻腾，他下定决心，要为这里做些什么。 姜勇军成了学生的“爱心爸爸”。从(cóng)此，每周(měizhōu)一的合唱团排练日，他雷打不动从北京赶来。 教盲生唱歌，带他们走上舞台，并不容易。“你做示范，他们看不见(kànbújiàn)。”姜勇军说，连(lián)张嘴这样简单的(de)动作都要教很多遍，普通人一个月能练好的歌，他们一年才能完成。 他想为孩子们的(de)梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个纠正咬字发音，合唱团一路过关斩将，走上了(le)全国舞台。 “获得掌声，是因为(shìyīnwèi)我们唱得好，而不是因为同情。”姜勇军说，他希望让学生们知道，只要努力，都能(néng)在舞台上闪闪发光。 石家庄市艺术学校(xuéxiào)的舞蹈教师刘治宗也是学生们的“爱心爸爸”，一周(yīzhōu)三次(sāncì)来教跳舞；残奥会冠军葛杨在学校成立了“葛杨乒乓球工作室”，经常过来指导学生挥拍练习…… 这些来自社会的点点星光，汇聚成(chéng)照亮孩子们前路的灯火。 学校组建了合唱团、舞蹈队、门球队，把学生带上全国乃至国际舞台；学校培养(péiyǎng)的学生，考上长春(chángchūn)大学(dàxué)、天津理工大学等高校；更多孩子学会了自食其力，找到一份好工作…… “教育的终极目标，是赋能他们(tāmen)有尊严地生活，融入社会。”丁丽辉说，近年来，学校精准对接社会需求，开设烹饪、家政、计算机等实用(shíyòng)课程，并搭建(dājiàn)起校企合作的桥梁。 与星巴克河北分公司联合培养咖啡师，与天猫洗车合作培养汽车美容师(měiróngshī)……目前，和学校达成合作的(de)爱心企业越来越多，职教毕业生就业率连年(liánnián)上升。 前不久，丁丽辉收到一条毕业生的微信，上面写着(zhe)：“老师，我找到工作了，谢谢您(xièxiènín)教我知识，帮我立足！” 望着窗外奔跑的孩子们，丁丽辉抹着泪笑了：“看到他们过得好，感觉(gǎnjué)一切都(dōu)值了！” 这是(zhèshì)梦想的实现，也是梦想的新起点(xīnqǐdiǎn)。（河北日报记者 王璐丹 周 洁） 关注河北新闻网(xīnwénwǎng)，了解河北最新新闻。